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ENT : Usagers réguliers ou utilisateurs potentiels ?

Par François Bocquet
Les annonces se succèdent concernant le nombre d'usagers réguliers (la dernière par le Ministre de l'éducation le 14 septembbre dernier, il devient important de stabiliser les indicateurs  avec lesquels vont être mesurés les progrès dans l'usage des services numériques qui sont mis en place dans le secondaire et dans les Universités.

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ENT : Environnement ou Espace

Par François Bocquet

ENT : on voit bien que ce que ca signifie mais l'aviez vous remarqué, au fil du temps le E de ENT s'est transformé d'Environnement en Espace !

Y a t'il un sens caché derrière ce glissement dans l'acronyme ?

Depuis pas mal de temps, je me demande pourquoi le contenu de cet acronyme à changé.

ENT fédérateur

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ENT : 2016, les usages d'Alia

Par François Bocquet

Ce scénario "futur antérieur" est écrit à partir des échanges organisés le 13 janvier 2005 lors des journées d'Autrans 2005 (atelier du matin et de l'aprés midi).

Il est écrit par un seul auteur Francois Bocquet, n'engage donc pas le groupe et pourra être modifié par les participants qui le souhaiteront.

Il repose sur une triple approche :

- une analyse collective des innovations organisationnelles, pédagogiques et technologiques des 10 dernières années et le futur annoncé en 1995 tel qu'il s'est effectivement réalisé (en terme de généralisation),

- des projections sur des évolutions réalistes sans rupture majeure (en dehors de la régionalisation du système éducatif qui ne se déroulera sans doute peut-être pas dans la prochaine décennies),

- aucune des technologies ou des services évoquées dans le scénario n'est inventée, elles existent toutes en 2006.

Pourquoi les ENT doivent-ils respecter les standards ?

Par François Bocquet
Le Schéma Directeur des Environnements de Travail le dit : un ENT doit respecter les standards en vigueur...

ENT : Pilotage des académies et des établissements, enjeux stratégiques et managériaux

Par Jean-Louis Schaff,

Les académies vivent un moment important dans l’organisation de leur pilotage et dans la mise en œuvre de leur stratégie d’accompagnement des établissements. A ces deux niveaux, académie et établissement, il est souhaité que les équipes de direction prennent plus d'autonomie.

Pour atteindre ces objectifs, il leur faut à la fois faire évoluer leur système d’information[1] et accompagner la modernisation de celui des EPLE.

ENT : expérimenter la généralisation

Par Jean-Louis Schaff et François Bocquet

Quelques éléments sur les enjeux stratégiques liés à la mise en place des ENT, au niveau local comme au niveau inter-universitaire de site.

ENT : urbanisation des systèmes d'information

Par Jean-Louis Schaff,

Certaines organisations publiques ont un système informatique construit par addition de développements décidés par chacune des directions qui le composent, à des temps différents, avec des technologies différentes.

ENT et facteur humain

Par Jean-Louis Schaff,

Et si le facteur humain avait été négligé dans la conduite des projets d'Environnement Numérique de Travail (ENT), comme souvent dans les projets technologiques....

ENT et e-génération

Par Jean-Louis Schaff,

Les environnements numériques de travail proposés aux étudiants, aux élèves du secondaire ont-ils des chances de leur plaire ? Conçus par des adultes de la télé-génération et sans grande analyse, ni de besoin, ni de leur culture, ils risquent fort d'être boycottés par ceux là mêmes auxquels ils sont sensés s'adresser et les TIC de rester en dehors de l'école...